{"id":2735,"date":"2025-04-08T14:16:24","date_gmt":"2025-04-08T17:16:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.comunica.blog.br\/digital\/?p=2735"},"modified":"2025-04-08T14:16:24","modified_gmt":"2025-04-08T17:16:24","slug":"a-inclusao-no-desenvolvimento-da-crianca-com-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.comunica.blog.br\/digital\/a-inclusao-no-desenvolvimento-da-crianca-com-tea\/","title":{"rendered":"A inclus\u00e3o no desenvolvimento da crian\u00e7a com TEA"},"content":{"rendered":"

A inclus\u00e3o no desenvolvimento da crian\u00e7a com TEA<\/h2>\n

Como a educa\u00e7\u00e3o com inclus\u00e3o \u00e9 positiva para o aluno autista<\/p>\n

Muitas escolas se dizem escolas inclusivas com alunos autistas hoje em dia. Os alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) s\u00e3o encontrados em col\u00e9gios da rede p\u00fablica e particular. Em ambos os ambientes a inclus\u00e3o nem sempre \u00e9 feita de forma correta. Segundo o G1, alguns dos desafios para isso ser feito da forma correta, s\u00e3o funcion\u00e1rios n\u00e3o preparados para isso, a falta de adapta\u00e7\u00e3o das atividades e o bullying.<\/p>\n

Benef\u00edcios da inclus\u00e3o de crian\u00e7as com TEA nas escolas feita da forma correta s\u00e3o o desenvolvimento social, emocional e acad\u00eamico dessa crian\u00e7a. Al\u00e9m disso, promove a empatia e a compreens\u00e3o entre os colegas. Dessa forma, teremos uma sociedade mais compreensiva com pessoas com TEA e mais consciente, segundo a revista OWL.<\/p>\n

Segundo Jos\u00e9 Claudio Villar da Rocha, de 67 anos, neuro psicopedagogo e analista de comportamento, a falta da inclus\u00e3o para o aluno com TEA \u00e9 prejudicial para que ele se desenvolva da forma correta. Al\u00e9m disso, a inclus\u00e3o sendo feita de forma equivocada tem pode ser muito prejudicial pra essa crian\u00e7a.<\/p>\n

“O que eu tenho de experi\u00eancia de inclus\u00e3o sendo feita de maneira errada \u00e9 o afastamento dos profissionais com a crian\u00e7a. Por exemplo, ao inv\u00e9s de acolher a crian\u00e7a, eles pediam o afastamento dela por algum movimento estranho ou fala inadequada. Dessa forma, as crian\u00e7as com alguma defici\u00eancia acabavam ficando no p\u00e1tio, fora da sala de aula”, diz Claudio.<\/p>\n

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(Jos\u00e9 Claudio Villar da Rocha, neuro psicopedagogo)<\/figcaption><\/figure>\n

Al\u00e9m dele, a neuropsic\u00f3loga Luciana Fernandes Gomes, de 57 anos, tamb\u00e9m ressaltou o fato de que a maioria das escolas n\u00e3o est\u00e1 preparada para receber esses alunos com TEA. Diz tamb\u00e9m que o ideal era que cada crian\u00e7a tivesse consigo um AT (acompanhante terap\u00eautico) para ajudar ela no dia a dia. Entretanto, ressalta que isso \u00e9 quase imposs\u00edvel e indica aos pais, caso tenham condi\u00e7\u00f5es, que contratem esse profissional de forma particular.<\/p>\n

“A crian\u00e7a tem que estar fazendo a atividade de acordo com a aula. Porque a\u00ed est\u00e1 todo mundo tendo aula de estudos sociais e a crian\u00e7a est\u00e1 l\u00e1 pintando um ursinho. N\u00e3o. Isso n\u00e3o \u00e9 inclus\u00e3o”, destaca Luciana.<\/p>\n

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(Luciana Fernandes Gomes, neuropsic\u00f3loga e m\u00e3e de autista)<\/figcaption><\/figure>\n

Al\u00e9m de trabalhar na \u00e1rea, o filho de Luciana tem TEA. Segundo ela, na \u00e9poca que seu filho, hoje com 28 anos, estava na escola, ela deu muita sorte de encontrar escolas que fizeram o processo de inclus\u00e3o de forma correta. Segundo ela, isso foi de suma import\u00e2ncia pro desenvolvimento de seu filho.<\/p>\n

“Quando ele foi pra essa escola, ele fazia muita atividade de vida di\u00e1ria e ele come\u00e7ou a mostrar o quanto ele sabia. Na \u00e9poca, a gente n\u00e3o sabia o quanto ele sabia porque ele n\u00e3o falava muito, mas depois que ele foi pra escola, ele mudou totalmente. A gente viu que ele conhecia todas as letras, todas as formas, todas as cores”, completou Luciana.<\/p>\n

Veja mais em:<\/p>\n

\"\" \u00a0https:\/\/youtu.be\/3ngsdwmj2jo<\/a><\/p>\n

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\"\"\u00a0https:\/\/x.com\/conexaospcentro\/status\/1907158115297939635<\/a><\/p>\n

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